Activité 4: Géographie et faits essentiels

Méthode:

Les étudiants recherchent de l'information sur la géographie du Malawi et complètent une carte et une fiche d’information, puis répondent en groupes à des questions en lien à ce sujet.

Temps nécessaire:

60 minutes

Matériel:

Un journal par étudiant
Feuille de papier graphique
Carte du monde
Carte vierge du Malawi
Fiche d’information sur le Malawi (en anglais)

Renseignements:

National Geographic (en anglais)
CIA World Fact book (en anglais)
L'UNICEF
World Info Zone (en anglais)

Procédure:

1. Introduisez cette section aux étudiants en leur expliquant qu'ils vont apprendre au sujet de la géographie du Malawi afin qu'ils puissent mieux comprendre la vie des Malawiens. Cette information sera utile lorsqu’ils apprendront davantage sur les gens qui vivent dans des communautés de pêche et d'aquaculture.

2. Demandez aux élèves s'ils savent où se trouve le Malawi. Demandez-leur de regarder une carte du monde dans la classe et demandez à un volontaire de localiser le Malawi. Demandez aux étudiants si, en regardant le Malawi sur la carte, on peut deviner la raison pour laquelle la pêche peut être importante (réponses possibles: un immense lac, de nombreux cours d'eau).

3. Distribuez la carte vierge du Malawi, une pour chaque élève. Au moyen d’un atlas ou en cherchant sur l’internet, les élèves ajoutent les principales caractéristiques géographiques, les principales villes, les lacs, les rivières et les pays voisins.

4. Demandez aux élèves de remplir des informations sur le pays en utilisant le formulaire déjà préparé. Les étudiants peuvent effectuer des recherches d'informations sur l’internet sur des sites tels que celui du National Geographic, du CIA World Fact book, l'UNICEF et le World Info Zone.

5. Demandez à la classe de tirer certaines conclusions à propos du Malawi en répondant aux questions suivantes - soit individuellement dans leur journal personnel, en petits groupes ou avec toute la classe:

1. Diriez-vous que le Malawi est un pays riche ou pauvre? Est-ce que cela peut seulement se mesurer en termes d'argent? Expliquez votre réponse en comparant leur niveau de vie avec celui qu'on trouve au Canada à l'aide de différents indicateurs tels que le revenu par habitant, le taux de mortalité et le taux d'alphabétisation.

2. Quelles sont les raisons pour lesquelles le développement est un défi pour le Malawi?

3. Pourquoi pensez-vous que la pêche et l'aquaculture pourraient être importantes pour les personnes au Malawi?

4. Les conclusions peuvent souligner que le Malawi est un pays très pauvre, faisant face à de nombreux défis, mais que beaucoup de ses habitants, avec le soutien de pays comme le Canada, travaillent d'arrache-pied pour améliorer leur vie. Pour illustrer cela, nous allons nous concentrer sur la vie des pêcheurs et leurs communautés dans les leçons et les activités qui vont suivre.