Anglais - Français
Résultats d'apprentissage prescrits:
| Études sociales |
6ième année |
Activités |
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2 |
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Appliquer des habiletés de pensée critique |
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Donner une présentation formelle |
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Comparer les droits individuels et collectifs et les responsabilités du Canada avec ceux d'autres pays |
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Évaluer les effets de la technologie sur les modes de vie et l'environnement |
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Comparer l'économie du Canada, la technologie et la qualité de vie avec un ou plusieurs pays sélectionnés |
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Évaluer la relation entre les cultures et leur environnement |
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7ième année |
Activités |
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1 |
2 |
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Utiliser des graphiques, des tableaux, des calendriers et des cartes pour obtenir ou communiquer des renseignements |
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Analyser les rôles sociaux dans une ou plusieurs civilisations anciennes |
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Identifier les influences et contributions des anciennes sociétés envers les cultures modernes |
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Évaluer comment les anciens systèmes de lois et du gouvernement ont contribué aux systèmes actuels de politique et juridique canadiennes |
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8ième année |
Activités |
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Comparer la vie quotidienne, les structures familiales et les rôles des sexes dans une variété de civilisations |
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Décrire l'impact de l'innovation technologique et de la science sur les structures politiques, sociales et économiques |
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Suggestions d’extensions:
N/A
Feuilles d'activités et renseignements:
Activité 1: Rencontre avec une famille du Malawi
Matériel:
Feuille de papier graphique
Crayons feutre
Histoire de famille malawienne– document
Carte de la leçon 1
Activité 2: Rencontre avec un Canadien qui aide les Malawiens
Matériel:
Un journal par étudiant
Document sur l’entrevue avec Glenn Penney de l’institut marin
Renseignements:
USAID - Une histoire au sujet de l'aquaculture à petite échelle dans un village malawien (en anglais : USAID - A story about small-scale aquaculture in a Malawian village
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