Citoyenneté mondiale pour la pêche et l'aquaculture

Leçon 1

Introduction au Malawi

Anglais - Français

Buts:

• Accroître le niveau de compréhension au sujet des conditions sociales dans les communautés de pêcheurs du Malawi en se familiarisant avec l'histoire du pays
• Développer une appréciation de la façon dont l'histoire peut influer sur la situation d'aujourd'hui, les défis et la diversité
• Stimuler et encourager la pensée critique, la compréhension interculturelle et la citoyenneté mondiale

Vue d'ensemble:

Dans ces leçons, les élèves explorent l'histoire du Malawi et comment cela a affecté le développement du pays. Les élèves seront encouragés à penser de façon critique sur leur perception de l'Afrique dans le monde et à discuter du développement de l'un des pays de ce continent. La pêche est considérée comme l'un des facteurs particulièrement important pour les personnes vivant dans la pauvreté ou à un niveau de subsistance. Questions qui pourraient être avancées:

1. Comment l'histoire ancienne et récente influence-t-elle la situation actuelle?

2. Comment peut-on définir le mot «développement » et comment a-t-il évolué dans le cas du Malawi?

3. Quelles sont les perceptions des Canadiens au sujet de l'Afrique et du Malawi? Comment se comparent-elles avec les réalités actuelles?

4. Comment la pêche et l'aquaculture ont-elles contribué au développement au Malawi?

5. Comment les projets d'aide de l’étranger ont-ils contribué ou contribuent au développement au Malawi?

La dernière partie des leçons encourage les élèves à réfléchir sur l'histoire de leur propre pays et à discuter de la façon dont ils pensent que l'histoire influe sur le développement. Cela leur permet aussi d'explorer la manière dont cela affecte la condition humaine au niveau des villages de pêcheurs, au Malawi et dans les communautés côtières du Canada.

Les leçons fourniront un historique et des questions pour les modules subséquents sur le Malawi en plus d’offrir des possibilités de recherche.

Sujet(s):

Sciences humaines

Habiletés:

Collecte d'informations, présentation de l'information, réflexion, pensée critique

Résultats d'apprentissage prescrits:

Voir l’annexe

Temps nécessaire :

4 activities, 30 to 60 minutes each

Activités:

1. Examen des stéréotypes et de l'histoire
2. Créez une affiche sur la colonisation
3. Essai et réflexions sur le développement
4. Géographie et faits essentiels

Suggestions d’extensions:

Voir l’annexe

Feuilles d'activités et renseignements:

See individual activities or Voir l’annexe ou les activités individuelles