Activité 2: Exercice de cartographie sur le colonialisme

Méthode:

Un exercice de cartographie sur l'Afrique permet aux étudiants de comprendre les migrations et les modèles de colonisation et leurs effets sur les peuples autochtones.

Temps nécessaire:

45-60 minutes

Matériel:

Carte de l'Afrique
Carte de l'Afrique avec les revendications coloniales européennes

Procédure:

1. Demandez aux élèves s'ils peuvent nommer des pays africains qui ont été colonisés à la même époque que les Portugais colonisaient le Mozambique, et par qui. Faites une liste de ces noms au tableau, pour voir ce qu'ils savent avant de commencer leurs recherches. Distribuez une carte vierge de l'Afrique, puis au moyen des ressources web, demandez aux élèves de dessiner et identifier les informations sur la carte pour montrer comment l'Europe s'était divisée l'Afrique. Comparez cette carte à la carte actuelle du continent africain. Y a-t-il plus ou moins de pays maintenant? Comment et où les frontières entre les pays ont-elles changé?

2. Demandez aux élèves de faire une recherche sur le processus de migration bantou dans l'Afrique ancienne qui les a conduit à s'établir dans ce qui est maintenant le Mozambique. Ils doivent montrer ces flux migratoires sur une carte. Considérez également les itinéraires commerciaux utilisés par des commerçants d'Arabie. Comment est-ce que les colonisateurs européens ont-ils pris possession des terres en Afrique? Comment est-ce que cela différait des modèles de colonisation antérieure? Quels avantages les colonisateurs Européens possédaient-ils pour faciliter cette prise de contrôle?

3. Considérer cette déclaration du document de base: «Les besoins, les points de vues et les désirs des pays africains colonisés n'ont pas été considérés ou évalués. Comment cela a-t-il changé ou non avec le temps?