Activité 5: Enquêter au sujet du travail qui se fait au Mozambique pour aider des enfants comme Felicidade et Jafet

Méthode:

Pour ce projet, les équipes de recherche composées d'étudiants vont examiner les différentes rubriques attribuées liées aux systèmes d'aide aux enfants au Mozambique sur les sites Web suggérés.

Temps nécessaire:

60-75 minutes

Matériel:

Résumé du projet de recherche (un par équipe)
Feuille de papier graphique

Renseignements:

Le droit de jouer - Filles au Mozambique
Le droit de jouer - Manager de projet de Mozambique
Les enfants montrent la voie l'UNICEF
Protégez les enfants - les histoires de succès - Enfants soldats (en anglais)
Protégez les enfants - Inondations au Mozambique (en anglais)
Protégez les enfants - La sécurité alimentaire (en anglais)
Musée de la technologie du Mozambique - Projet de blogue (en anglais)

Procédure:

1. Divisez la classe en équipes de recherche de 2 ou 3 étudiants, chaque équipe étant assignée à un site web particulier. Certaines équipes vont enquêter sur les obstacles qui empêchent les enfants mozambicains à avoir ce qu'ils ont besoin pour mener des vies décentes. D'autres équipes vont découvrir des projets dont le but est de donner aux enfants mozambicains ce à quoi ils ont droit selon la Convention des Nations Unie sur les Droits de l'Enfant.

2. Discutez avec la classe du projet de recherche. Avant d'aller au laboratoire d'ordinateurs, assignez un site à chaque groupe et expliquez la feuille de recherche qu'ils auront à compléter.

3. Utilisez les sites de l'UNICEF et de Protégez les enfants (Save the Children) ainsi que Le droit de jouer - Filles au Mozambique

4. Musée de la technologie du Mozambique - Projet de blogue: Efforts d'un individu pour aider des enfants mozambicains plutôt que ceux d'organisations telles que l'UNICEF et Save the Children. On pourrait lancer un défi aux étudiants afin qu'ils puissent trouver d'autres sites qui introduisent le travail d'autres individus.

5. Une fois terminé, recueillez le travail de recherche afin de l'évaluer. Vous pourriez utiliser une autre session pour discuter de ce qu'ont découvert les étudiants et faire une liste sur du papier graphique d'exemples de succès placés dans une colonne et d'obstacles dans une deuxième.