Activité 1: Introduction à l'ACDI et son travail au Mozambique, particulièrement dans des communautés de pêche

Méthode:

En équipe de deux, les étudiants accomplissent une chasse au trésorà d'information sur le site Web de l'ACDI pour se renseigner sur l'ACDI et une partie de son travail en Mozambique.

Temps nécessaire:

60 minutes

Matériel:

Un journal par étudiant
Feuille de compilation de la chasse au trésor d'information sur l'ACDI (en anglais)

Renseignements:

ACDI
Introduction à l'ACDI - feuille d'activité
ACDI et IRDC- la courte description et le projet d'information sur le Mozambique (en anglais)
L'information additionnelle sur les projets de l'ACDI et l'IRDC auMozambique sur la pêche et l'aquaculture (en anglais)

Procédure:

1. Avant d'aller au laboratoire d'ordinateurs, faites une révision avec les étudiants de ce qui a été appris dans la leçon 5. Vous pourriez organiser un jeu de style "Jeopardy" avec des questions concernant le SIDA et l'égalité entre les sexes. Révisez également ce qui a été appris lorsque les étudiants ont produits des manuels, particulièrement dans leurs applications pratiques pour aider les communautés de pêche mozambicaines. Demandez à quelques volontaires de donner certaines raisons de venir en aide aux autres.

2. Dites aux étudiants que dans la leçon d'aujourd'hui, ils vont apprendre davantage sur la contribution du Canada dans des communautés de pêche du Mozambique.

3. Demandez-leur s'ils savent ce que signifie l'acronyme "ACDI". Il est fort possible que les étudiants ne le sauront pas. Dites-leur qu'ils vont trouver la réponse au moyen d'une exploration du site web de l'ACDI. Annoncez qu'ils vont faire une chasse au trésor avec un partenaire afin de répondre à une série de questions. Placez les étudiants en groupes de deux et distribuez les feuilles de travail. Assurez-vous que vos étudiants comprennent l'exercice à faire avant d'aller au laboratoire.

4. Une fois rendue au laboratoire, les étudiants doivent se rendre au site web suivant: ACDI et commencer la chasse au trésor. Donnez-leur de 30 à 40 minutes pour la compléter.

5. De retour en classe, examinez ensemble chaque section de la chasse au trésor et recueillez les feuilles afin d'évaluer le travail d'équipe.

6. Comme conclusion, demandez aux étudiants d'écrire dans leurs journaux trois choses qu'ils ont trouvées intéressantes au sujet de l'ACDI et deux choses au sujet du rôle de l'ACDI au Mozambique.