Activité 2: Comment les changements climatiques pourraient affecter les communautés de pêche mozambicaines

Méthode:

En utilisant différents sites Web sur Internet, le travail de recherche s'effectue en groupe d'étudiants pour comprendre comment les changements climatiques pourraient affecter la pêche mozambicaine. Les groupes compilent les résultats et les présentent à la classe.

Temps nécessaire:

60 minutes

Matériel:

Feuille de papier graphique
Fiche d'information sur l'aquaculture

Renseignements:

Destruction des récifs coralliens - article (Destruction of coral reefs - article) (en anglais)
Changements climatiques en Afrique (Climate Change in Africa) (en anglais)
Mission du DFID au Mozambique (DFID's mission in Mozambique) (en anglais)
Accès au marché agricole et des pêches de l'UE (EU agricultural and fisheries market access) (en anglais)
NOAA (en anglais)
EHP en ligne (en anglais)
Centre des poissons du monde (WorldFish Center) (en anglais)
ACIAR (en anglais)
FAO

Procédure:

1. Dites aux étudiants qu'ils vont faire une enquête sur les effets possibles que pourraient avoir les changements climatiques sur l'industrie de la pêche au Mozambique et comment les communautés impliquées pourraient s'adapter.

2. Divisez la classe en équipes d'enquêteurs de 4 à 5 étudiants chacune. Assignez à chaque groupe un des sites listés ci-dessous. Expliquez que leur tâche est de lire l'information pertinente aux changements climatiques en relation aux pêcheries mozambicaines et de faire un résumé de ce qu'ils ont lu.

Destruction des récifs coralliens - article (Destruction of coral reefs - article)
Changements climatiques en Afrique (Climate Change in Africa)
Mission du DFID au Mozambique (DFID's mission in Mozambique)
Eccès au marché agricole et des pêches de l'UE (EU agricultural and fisheries market access)
NOAA
EHP en ligne
Centre des poissons du monde (WorldFish Center)
ACIAR
FAO

3. Une fois la tâche complétée, entamez une discussion de classe et faites une liste sur une grande feuille de papier graphique de tous les problèmes qui pourraient affecter les communautés de pêche et des solutions possibles. Faites un remue-méninges pour trouver d'autres solutions qui n'étaient pas mentionnées dans les sites visités.

4. Faites une enquête avec la classe au sujet de l'utilisation de l'aquaculture comme adaptation possible au déclin des réserves de poissons dû au réchauffement de la planète. Utilisez la feuille d'information sur l'aquaculture de la leçon 3 afin de réviser les avantages de l'aquaculture au Mozambique. Si le temps le permet, chaque étudiant ou groupe d'étudiants pourrait conceptualisé sous forme de dessin un système d'aquaculture qui pourrait être utile pour les communautés de pêche.