Citoyenneté mondiale pour la pêche et l'aquaculture

Leçon 4

Comparaisons de Vie: Hommes et Femmes provenant de Communautés de Pêche du Mozambique

Anglais - Français

Buts:

• . Comprendre les relations entre les dynamiques de famille et le gagne-pain basé sur la pêche
• . Comprendre les effets qu'a le SIDA dans les communautés de pêche
• . Jeter un coup d'oil sur les rôles que jouent les hommes et les femmes dans les communautés mozambicaines de pêche, le problème d'égalité sexuelle et comment changent les rôles traditionnels

Vue d'ensemble:

Dans cette leçon, les étudiants vont rencontrer deux Mozambicains vivant dans une communauté de pêche, un homme du nom de Sergio Machel et une femme appelée Maria Dgambo. Au moyen de ces histoires, les étudiants auront la chance d'explorer les rôles que les hommes et les femmes ont dans des communautés de pêche et comment ces rôles sont en train de changer. Ils vont examiner les opportunités ou non qu'a chacun des sexes et comment des facteurs tels que la pauvreté et le SIDA affectent leurs vies.

Note aux professeurs: Dans la leçon 5, les étudiants vont apprendre davantage au sujet de la vie des hommes et des femmes de communautés de pêche mozambicaines. Deux problèmes vont être examinés : le SIDA et l'égalité entre les sexes. Le SIDA en Afrique est maintenant décrit comme pandémique et il a détruit la structure de base de la vie humaine dans plusieurs pays. Le SIDA au Mozambique est un problème très sérieux car on estime que le virus a infecté entre 16 et 20% de la population. Il a eu un impact très négatif sur les communautés de pêche. Les sites web mentionnés ci-dessous donneront aux professeurs plus d'informations sur la situation en ce qui concerne le SIDA. Voilà un autre problème difficile à aborder avec des étudiants du niveau intermédiaire, quoiqu'ils ont besoin qu'on leur présente la situation telle qu'elle est et d'apprendre à quel point de sérieux problèmes sociaux et de santé peuvent affecter la qualité de vie d'êtres humains. Comme ce fut le cas pour les leçons précédentes, l'accent sera placé surtout sur des exemples d'espoir et de courage démontrés par le peuple mozambicain appuyé par un mouvement de solidarité mondiale plutôt que sur cette terrible réalité.

FAO (en anglais)
VSOCAN
ICAD-CISD (en anglais)

L'égalité entre les sexes est aussi une question importante. Le Mozambique, comme la plupart des autres nations africaines, a une longue histoire pré-coloniale avec une variété de groupes ethniques vivant dans différents secteurs de ce qu'on appelle aujourd'hui le Mozambique. Il y avait une grande diversité de croyances, certaines sociétés étaient matriarcales et d'autres, patriarcales; certaines avaient des rôles très déterminés pour les hommes et pour les femmes alors que d'autres étaient beaucoup moins différenciées à ce niveau. Pendant la période coloniale, les Portugais ont imposé leur propre système de valeurs incluant la religion catholique, laquelle a aussi influencé les rôles des hommes et des femmes. D'autres religions, comme par exemple la religion musulmane, ont également influencé la façon de percevoir chaque sexe. Depuis les 20 à 30 dernières années, surtout depuis la fin de la guerre civile en 1992, de nouveaux changements se sont opérés alors que de nouveaux modèles remplacent petit à petit les rôles traditionnels. Ces changements ont affecté les communautés mozambicaines de pêche alors qu'il y a maintenant plus de femmes qui travaillent comme pêcheuses, désirant améliorer leur gagne-pain en faisant du travail qui était traditionnellement du domaine exclusif des hommes. Dans la Baie de Maputo, une des régions côtières de pêche les plus importantes, 25% des pêcheurs sont maintenant des femmes possédant leur propre petit bateau. La transition n'est pas toujours facile car les hommes doivent s'adapter à cette nouvelle réalité, ce que certains ont de la difficulté à accepter. C'est aussi un défi pour les femmes que d'être acceptées comme partenaires égales et de trouver l'appui financier nécessaire pour développer un niveau de vie décent, au-dessus du niveau de pauvreté. Plus de renseignements peuvent se trouver sur les sites suivants:

ICSF (en anglais)
Oxfam (en anglais)

Sujet(s):

Sciences humaines, français, arts visuels, art dramatique

Habiletés:

Récolter des données, faire de la recherche, lire pour trouver de l'information, interpréter, analyser des données, établir des priorités, faire des comparaisons

Résultats d'apprentissage prescrits

Voir l'annexe

Temps nécessaire:

5 sessions, de 45 à 90 minutes chacune

Activités:

1. Attentes basées selon le sexe de la personne
2. Histoire de Maria Dgambo
3. Introduction à la pandémie du SIDA en Afrique
4. Histoire de Sergio Machel
5. Production de guides d'information sur le SIDA et sur l'égalité entre les sexes

Suggestions d'extensions:

Voir l'annexe

Feuilles d'activités et renseignements:

Voir l'annexe ou les activités individuelles